現在、幼児クラスは木曜日。
アメリカ　ストラテジィズのクリエイティブカリキュラムを導入し、
個人の興味を重視した授業を行っています。
３〜５歳のプリスクールの時期は
自己主張（具体的にはイヤイヤ連発）が始まる時期です。

まずここで大事なのは、
この時期は自分の意思が育ちつつある
喜ばしいステージだということを
大人の側がしっかりと認識することです。

ここで生まれた自我をむやみに押さえつけたり、
無視ししたりといったことは、決して良い結果をうみません。
自己主張を押さえつけ、
行儀よく黙って聞くことに重点を置きすぎると
学習がかえって困難になることが多いのです。

かといって、何でも子供の言うとおりかというとそうではなく
要は講師が子供の興味をどのように引き出すか、
その意欲に、どのように授業を乗せていくかということになります。
教室ではフリープレイの時間と
きちんと聞く、書く時間のメリハリをつけ
子供の意識をうまく誘導しながら、
吸収すべきことは、しっかり吸収してもらっています。

教室では、子供の内面や年齢を考慮し、
たとえ、同じ用件であっても、言い回しを変えて伝えます。
すると、幼児はきちんと納得します。
一辺倒にしないこと。個を重視すること。
これが幼児クラスの基本理念です。

時々、「入室テストがあるの？」と聞かれることがあります。
そういったものはありませんし、またレベルがどうだからといって
入室を断ったりすることはありません。
（スケジュールが合わない、または定員オーバーの場合は別ですが）
ただ、見せていただきたいのは、生徒ご本人の「やる気」です。

「やる気はあるが、勉強の仕方がわからない」
「勉強はやっているが、どうにも成績が上がらない」

こういう生徒さんは大歓迎です！

困るのは、ご本人にやる気がない場合です。
ここの教室ではありませんが、
以前勤めていた塾で、生徒さんが授業にこない、というケースがありました。
本人にやる気が無く、授業の時間になるとエスケープしてしまうのです。
講師たちはそれに振り回され、授業にも支障が出てしまったため、
結局はお引取りいただきました。

「勉強を全然しないので、やる気を出させてほしい」
という親御さんのお気持ちもわかりますが、そもそも「やる気」は本人が出すもの。
とりあえず入れてしまえば何とかなる、というものではありません。

またこちらとしても、
「やる気」の土台がなければ、指導はできません。
聞く気がない生徒に、一方通行の授業をしても効果はあがらないのです。

今年、卒業した生徒の一人は高校に入学してすぐ、
「英語わかんなくて・・」と半泣きでやってきた子でした。
やる気はあるけれど、どうしていいか分からない、
焦るばかりで、かえって勉強が手に付かないという状態でしたが、
学習のペースをあわせ、徐々にレベルを上げていった結果、
３年後には、なんと英語科に進学していきました。
英語が足を引っ張っていたはずの子が、
今では英語三昧の寮生活をしています。

入室前のレベルなど問題ではないのです。
ご本人の英語に向き合おうという気持ち、
そして、ご家族のご協力さえあれば、私は心をこめて指導いたします。

さて、そろそろ各種英検の準備にかからないといけません。

とはいえ、授業で大抵のことはやっているので、
あとは試験形式に慣れておくために
実際の問題を解いてみたり、時間を計ってみたりということになります。

ちなみに当教室では
各種英検の準備講座は無料です。
通常の授業は週１回。
それだけで、
「さぁ、がんばってね！」と送り出されるのでは
親御さん、生徒さんともに心細いもの。
少し多めにトレーニングをすることで、
試験前の緊張を和らげ、
安心して試験を受けていただけるようにしています。

６月から９月にかけ、
３種の英検（英検、国連英検、ケンブリッジ英検）を推奨しています。
これから準備講座のスケジュール決めです。
授業がかなり詰まっているので、
その隙間を探して設定しなければなりません。
カレンダーとにらめっこする日が続きそうです。

玄関前に出していたブラックボードが
強風に煽られて倒れ、割れてしまいました。
教室の案内など書き込んでいたのですが、
やむを得ず撤去。

ちなみにパンフレットは自由にとっていただけるよう、
出してありますので、どうぞお持ち帰りくださいね。

さて、現在、中・高校生の授業が土曜に集中しています。
４月入室の生徒さんもいらっしゃるので、
教室はフレッシュな雰囲気。

気持ちも新しく取り組んでいきます！

英語指導の更なる向上のため、日ごろから勉強を重ねています。
その一環として、
様々なセミナーや研究会に出席することを自分に義務付けており、
3月には東京で児童心理と英語教育の研修を受けてきました。

今は、その課題レポートに追われています。
締め切りは４月末ですが、
はっきりいって

しんどいです！！

レポートに着手して早や４日経ちますが、
一向に終わりません。
ちなみに研修に参加したのは全部で７名。
静岡、兵庫など全国各地から集まった方々で
教育の現場で活躍されている、いわばそうそうたるメンバーでした。

皆さん、レポート、もう終わりましたか・・？

研修中に繰り返された活発な答弁を思えば、
彼らのレポートの内容は、相当なクオリティのはず。
その上、これだけの量のレポートは大学の卒論以来なので
連日連夜、四苦八苦しています。

教室での指導と、自己の学習の両立はなかなかに大変なのですが、
（おまけに我が家には手のかかる子供まで・・）
ひとえに教室生の英語力向上のため！
体にムチ打ってがんばります！！